Studentischer Akkreditierungspool

Liebe Interessierte,

Der Koordinierungsausschuss des studentischen Akkreditierungspools hat in den letzten Monaten an einem neuen Flyerdesign gearbeitet und wir freuen uns die neuen Flyer mit euch zu teilen.

Wenn ihr die gedruckten Flyer zugeschickt haben moechtet, meldet euch bitte bei der Verwaltung.

Die PDFs der Flyer findet ihr hier:

Flyer für Studierende

Flyer für Hochschulen

Liebe Studierende,

wir hoffen ihr hattet angenehme und erholsame Weihnachtsfeiertage! Das neue Jahr steht kurz bevor und wir starten im Januar direkt mit vielen Seminaren. Das Seminar Anfang Januar ist bereits ausgebucht. Für das Online Seminar vom 22.-24.01.2020 sind jedoch noch Plätze verfügbar.

Anmelden könnt ihr euch hier: https://www.studentischer-pool.de/events/seminar-zur-programmakkreditierung-22-24-01-2021-online-stura-erfurt/

Wir wüschen euch schonmal einen guten Rutsch in das neue Jahr und hoffen euch beim Seminar zu sehen!

Liebe Grüße
euer KASAP

Vom 21. Dezember 2020 bis einschließlich 08. Januar 2021 bleibt die Pool-Verwaltung geschlossen. Wir wünschen euch besinnliche Feiertage, einen guten Rutsch und sind im neuen Jahr ab dem 11. Januar wieder zu den gewohnten Öffnungszeiten erreichbar.

Viele Grüße

Eure Pool-Verwaltung

Mittlerweile ist es über zwei Wochen her, dass Liv Teresa Muth beim European Quality Assurance Forum 2020 die Ergebnisse der Umfrage zu “Diversity of student reviewers: Characteristics, experiences and implications for QA” vorgestellt hat. Das Feedback auf der Konferenz war großartig und wir freuen uns über die viele Nachrichten die uns diesbezüglich erreicht haben. Für alle die es verpasst haben hier könnt ihr die Präsentation und die nachfolgende Diskussion euch ansehen:

Die Präsentation der Ergebnisse im Detail könnt ihr hier finden:

Viele Grüße
euer KASAP

Die nächste Bologna-Folge-Konferenz der europäischen Wissenschaftministerinnen findet am 19. November ab 9:00 Uhr statt und ihr könnt live dabei sein (https://ehea2020rome.it). Diese Konferenz sollte erst im Juni stattfinden, wurde dann auf November verschoben und wurde schließlich in eine Online-Konferenz umgewandelt. Auf der Konferenz werden die Wissenschaftsministerinnen und weitere Delegierte der 48 Mitgliedsstaaten des Europäischen Hochschulraums (EHEA) innerhalb und außerhalb der EU teilnehmen (als 49. Land wird San Marino aufgenommen) sowie Delegationen der Vertretung der europäischen Bildungsgewerkschaften EI/ETUCE. Auf der Konferenz werden die Weichen für die Fortsetzung des Bologna-Prozesses gestellt. Eine kritische Debatte wird es möglicherweise zum Umgang mit der Wissenschaftsfreiheit in Weißrussland, das dem EHEA ebenfalls angehört, geben.

Seid live dabei: https://ehea2020rome.it

Liebe Poolmitglieder,
liebe PTOs,
liebe Interessierte,

wir möchten euch gern auf das European Quality Assurance Forum 2020 diese Woche (Donnerstag, 12. November und Freitag, 13. November) aufmerksam machen. In diesem Rahmen werden Liv Teresa Muth und Patrick Niebergall ebenfalls einen Teil der Ergebnisse unserer Umfrage “Diversity of student reviewers: Characteristics, experiences and implications for QA” vorstellen.

Einen ersten Einblick könnt ihr bereits auf Youtube finden:
https://youtu.be/KRg1y1CWG5k

Zudem werden Liv und Patrick weitere Ergebnisse des Fragebogens zur Diversität des studentischen Akkreditierungspool in einer der Sessions (Freitag, 13. November 11.30-12.30 Uhr, Session V: Student engagement contributing to the development of quality culture) vorstellen und diskutieren.

Registrieren könnt ihr euch kostenlos hier:
https://cdn.flxml.eu/f-f41acb30b3cc9eed
Das Programm und weitere Infos gibt es hier:
https://www.eua.eu/events/72-2020-european-quality-assurance-forum.html

Des Weiteren organisiert die European Students’ Union ein Pre-Meeting für Studierende (Mittwoch, 11. November, 16.00-19.00 Uhr, siehe EQAF Programm) zu dem ihr euch über diesen Link anmelden könnt:
https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZcrceqvqT0iHdQxKaVXVvSjLQG7i2PVwrSa

Wir freuen uns auf eure Teilnahme.

Viele Grüße
euer KASAP

Liebe Studierende,

Im November finden zwei online Seminare an den Wochenenden 13.-15.11. und 20.-22.11. zur Programmakkreditierung statt. Bitte meldet euch nur für ein Seminar an, sollte ein Seminar voll werden, dann teilen wir euch dies auf der Veranstaltungsseite so schnell wie möglich mit.

13.-15.11.2020 Finanziert von der evalag
Wann?: Freitag, 13. November ca. 14 Uhr – Sonntag, 15. November ca. 16 Uhr
Offene Plätze: 18

Anmeldung unter:
https://www.studentischer-pool.de/events/seminar-zur-programmakkreditierung-13-15-11-2020-online/

Frist 29.10.20 – 23:59 Uhr

20.-22.11.2020 Finanziert von der FH Münster
Wann?: Freitag, 20. November ca. 14 Uhr – Sonntag, 22. November ca. 16 Uhr
Offene Plätze: 18

Für Studierende der FH Münster ist ein festes Kontingent vorgesehen, die Anmeldung für ALLE Teilnehmer*innen erfolgt jedoch über unser Anmeldeformular.

Anmeldung unter:
https://www.studentischer-pool.de/events/seminar-zur-programmakkreditierung-20-22-11-2020-online-fhmuenster/

Frist 5.11.20 – 23:59 Uhr

Viele Grüße
euer KASAP

Auf dem 47. Poolvernetzungstreffen wurde am 20.09.2020 folgendes Positionspapier zur Bedeutung der Qualitätsberichte aus studentischer Sicht beschlossen:

Einleitung
Sowohl in den European Standards and Guidelines (ESG) als auch in der Musterrechtsverordnung gemäß Artikel 4 (Abs. 1-4) Studienakkreditierungsstaatsvertrag (MRVO) ist festgelegt, dass Akkreditierungsberichte inkl. Akkreditierungsentscheidungen veröffentlicht werden müssen. Dies bezieht sich ausdrücklich auch auf die internen Verfahren von systemakkreditierten Hochschulen, die in diesem Punkt der Transparenz nicht hinter der Programmakkreditierung zurückfallen dürfen. Der Akkreditierungsrat hat in seinem Beschluss vom 17.09.2019 weitere Hinweise erarbeitet und verfügbar gemacht, wie systemakkreditierte Hochschulen ihre sogenannten Qualitätsberichte zu veröffentlichen haben und definiert Ansprüche an jene Qualitätsberichte. Laut diesem Beschluss ist es spätestens ab dem 30.09.2020 nur noch in Verbindung mit einem Qualitätsbericht möglich, den eigenen Studiengang in die Akkreditierungsdatenbank einzutragen.

Die Teilnehmenden des 47. Poolvernetzungstreffen des studentischen Akkreditierungspools sprechen sich dafür aus, dass von systemakkreditierten Hochschulen diese Qualitätsberichte nun eingefordert werden und begrüßen den Beschluss des Akkreditierungsrates vom 17.09.2019. Da es seitens einzelner Hochschulen den Wunsch gibt, die Anforderungen an Qualitätsberichte zu verändern und der inhaltliche Mehrwert dieser Berichte stark angezweifelt wurde, soll dieses Papier die studentische Position darstellen.

Mehrwert von Qualitätsberichten
Es ist eine fundamentale Frage der Transparenz sowie Vergleichbarkeit zwischen verschiedenen Hochschulen, dass auch systemakkreditierte Hochschulen ihre Akkreditierungsberichte und -entscheidungen in nachvollziehbarer, umfassender und zugänglicher Form veröffentlichen. Die aktuelle Situation, dass einzelne systemakkreditierte Hochschulen ihre Akkreditierungsberichte der Öffentlichkeit vollständig vorenthalten, ist intransparent und inakzeptabel. Aktuell werden Akkreditierungsberichte von programmakkreditierten Studiengängen öffentlich zugänglich gemacht; hierin wird transparent mit Mängeln, Verbesserungspotenzialen und Maßnahmen umgegangen. Einzelne systemakkreditierte Hochschulen haben dadurch einen vermeintlichen Vorteil, weil sie eigene Verbesserungspotentiale von Studiengängen nicht veröffentlichen. Studieninteressierte, Studierende, ArbeitgeberInnen und auch die Öffentlichkeit haben aus unserer Sicht jedoch ein Anrecht darauf, dass auch systemakkreditierte Hochschulen ihrer Veröffentlichungspflicht nachkommen. Dabei sind Mindestkriterien für Qualitätsberichte entscheidend, damit diese eine vergleichbare Aussagekraft haben und es damit Vergleichbarkeit zwischen den intern akkreditierten und programmakkreditierten Studiengängen geben kann. Dazu gehört unseres Erachtens auch, dass GutachterInnen im Qualitätsbericht benannt werden, das abschließende Akkreditierungsergebnis einsehbar ist und etwaige Sondervoten ausgewiesen werden. Dies widerspricht nicht der Heterogenität unserer Hochschullandschaft, führt aber zu klaren, fairen und gleichen Regeln für alle Hochschulen. Freiheitsgrade innerhalb der Qualitätsberichte können als Chance genutzt werden, um die eigenen Maßnahmen und Follow-Ups des Studiengangs darzustellen und somit die eigene Qualitätsentwicklung in ihrer Wichtigkeit zu unterstreichen. Qualitätsberichte können so als Instrument der Sichtbarmachung eigener Bemühungen um Qualitätsverbesserungen dienen und Studieninteressierten aufzeigen, dass es neben Werbematerialien auf Hochglanzpapier auch einen Prozess der stetigen Weiterentwicklung des Studiengangs gibt und zeigt Möglichkeiten auf, sich selbst zu beteiligen. Insbesondere Studierende, die bereits Studienerfahrung gesammelt haben, beispielsweise indem sie bereits einen Bachelorabschluss an einer anderen Hochschule erworben haben, suchen gezielt nach bestimmten Informationen. Die Qualitätsberichte lassen sich als Basis für verschiedene Zwecke und diverse Adressaten verwenden. Sie möchten selbst nachlesen können, wie bspw. die Studierbarkeit, Studienorganisation oder Vereinbarkeit mit Familienaufgaben in einem Studiengang von unabhängigen Expert*innen geprüft und bewertet wurde. Zudem können die Qualitätsberichte einen Überblick über gute Praktiken innerhalb der verschiedenen systemakkreditierten Hochschulen und der Vielfalt der Qualitätssicherungssysteme geben und können als Grundlage für eine systematische Analyse der Entwicklungen der internen Verfahren dienen (vgl. ESG 3.4 Thematic analysis Standard: Agencies should regularly publish reports that describe and analyse the general findings of their external quality assurance activities).

Vor diesem Hintergrund erwarten wir von systemakkreditierten Hochschulen mehr Selbstvertrauen in die eigenen Prozesse und einem transparenten Umgang mit eigenen Verbesserungspotentialen und entsprechenden Maßnahmen. Es ist aus unserer Sicht eine Chance auf eine positive Außendarstellung, wenn systemakkreditierte Hochschulen entsprechende Qualitätsberichte veröffentlichen.

Fazit
Akkreditierungsentscheidungen müssen innerhalb aller Systeme bereits jetzt aussagekräftig dokumentiert werden. Die Dokumentation trägt zur kontinuierlichen Qualitätssicherung und -weiterentwicklung bei. Die Berichte sind gemäß dem Beschluss des Akkreditierungsrats vom 17.09.2019 für alle Stakeholder zugänglich zu veröffentlichen.

Zusammenfassend ist die Veröffentlichungspflicht von Qualitätsberichten und die konsequente Umsetzung der bereits beschlossenen Mindestkriterien unumgänglich,

• weil bereits jetzt eine verbindliche Rechtsgrundlage für die Dokumentation besteht,
• weil Qualitätsberichte ein unverzichtbarer Teil der Legitimation von Akkreditierungsentscheidungen sind,
• weil Transparenz die Basis eines jeden guten und funktionierenden QM-Systems ist,
• und weil sie Vergleichbarkeit zwischen Hochschulen, Studiengängen und QM-Systemen ermöglicht.

Das 47. Poolvernetzungstreffen des studentischen Akkreditierungspools hat am vergangenen Wochenende in Darmstadt Folgendes beschlossen:

Das PVT empfiehlt den PTOs Schulungsseminare für Studierende des Anbieters Akkreditierungsseminar.de (oder mögliche alternative Bezeichnungen, unter denen die gleichen Anbieter auftreten)¹ vorläufig bis zum nächsten PVT als nicht poolqualifizierend anzuerkennen.

¹ Alternative Bezeichnungen sind (Stand 19.09):
https://akkreditierungsseminar.de/
https://www.akkreditierungswesen.de/akkreditierungsdatenbank de/
https://www.akkreditierungswesen.de /akkreditierungsseminar de/
https://www.akkreditierungswesen.de/erfolgreich akkreditiert de/
https://www.akkreditierungswesen.de/gutachtervermittlung net/
https://www.akkreditierungswesen.de/lissabon konvention de/

Die Anmeldungen für das Seminar zur Programmakkreditierung 16.-18.10.2020 Online (Dresden) sind nun freigeschaltet.

Meldet euch bitte bis zum 2. Oktober an unter diesem link.